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英语语法学习笔记

不争
2024-01-02 / 0 评论 / 0 点赞 / 39 阅读 / 7267 字

第一章

一、五大基本句型

  1. 主语+谓语

  2. 主语+谓语+宾语

  3. 主语+系动词+表语

  4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

  5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语

二、各结构的构成

主语:名词、不定式、代词、从句等。(非谓语动名词)

谓语:一个拥有完整时态和语态的动词,一句话中只能有一个。

宾语:从句、名词、不定式、代词等。(非谓语动名词)

表语:从句、名词、不定式、代词、形容词、介词短语、副词等。(非谓语动名词)

系动词:be动词、感官动词、变化保持。

定语:从句、形容词、介词短语、不定式、名词等。(非谓语分词不定式,前面有名词代词)

状语:介词短语、副词、状语从句、不定式、名词等。(非谓语分词不定式,前面有逗号)

补语:名词、形容词、副词、过去分词、介词短语等。

三、常见系动词

  1. 感官动词:look, smell, taste, sound, feel。

  2. 表变化的词:get,become。

  3. 表状态的词:keep,stay,remain。

四、及物动词和不及物动词的区别

  1. 及物动词:其后必须跟宾语,句子意思才完整的实义动词。

  2. 不及物动词:本身意义完整,后面不必跟宾语的实义动词。

也就是说,主谓宾结构中的谓语时及物动词,主谓结构中的谓语时不及物动词(不及物动词没有被动语态)。

第二章

一、时态与语态分类

时态与语态分类表

1.一般现在时

    句中没有特殊的时态提示词,常用一般现在时;表真理、名言、事实等客观存在,使用一般现在时;句中出现每一天、每一年或经常重复的动作提示语,用一般现在时;在时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句(较少)中往往用现在时表示将来的动作。

2.现在进行时

    表示反复出现或习惯性动作,如与always连用的时候表示“总是,老是”。be always doing

3.现在完成时

    强调事情已经完成,对目前造成影响或前后构成因果关系,前者对后者造成影响。

  1. 其中so far,    by now,    up to now都是表示目前为止,所以可以直接使用现在完成时。

  2. since+时间点 无论时间点是过去还是将来,主句用现在完成时。

  3. many times 通常使用一般现在时。

  4. by the time 同时是时间状语从句特殊引导词 接过去时间就是过去完成,未来就是将来完成。

  5. yet(已经),many/three/four times表示多次,it is + 序数词 + time + that等时用完成时。

  6. for + 时间段 动词为延续动词 用完成时,非延续动词用一般过去时。

5.一般过去时

    从句和主句时态一般要保持一致,从句如果用一般过去时,主句也要使用一般过去时。

    若描述一件过去发生的事情(像讲故事一样的表达方式),也要使用一般过去时。

  1. it is (high)time that,    that从句后的谓语动词一般过去时或should do, should 不能省略,若选项中同时出现did和should do,优先选择did。

  2. 如果句中出现了yesterday, last year 等词,也要用过去时。

  3. 句子中出现了for+时间段,且动词为非延续性动词为非延续动词(瞬间动词just now),用一般过去时。

6.过去进行时
  1. 强调过去某一时刻发生的事情,如警察盘问道:“昨天五点你在做什么?”

  2. 也可以表示动作一直在进行没有间断。

  3. 当表示过去某一时刻的时间状语从句的谓语动词用了一般过去时,主句谓语动词应该使用过去进行时与之匹配。

7.过去完成时
  1. 表示过去发生的事情,对后来的事情造成了影响,可以理解为“过去的过去”。

  2. 出现过去完成时提示词,如by + 过去的时间。

8.过去完成进行时
  1. 过去完成进行时可以翻译成“一直”或“已经”,表示动作从过去某一时间之前开始,到过去某一时间仍在进行或刚刚结束。
9.一般将来时

    表示发生在将来的一件事或某种情况。

  1. 当位移动词作为谓语时,可以使用进行时表示将来。如:be going, be leaving, be comming, be arriving均可以表示将来。

  2. 提示词: 往往出现 next year,next day, tomorrow, 2035, future,主将从现在。

10.特别注意
  1. 主将从现一般出现在状语从句,和定语从句、名词性从句无关。

  2. at the time是时间状语,by the time才是完成时提示词。

  3. 主将从现、主情从现,主祈从现。

  4. 当我们看到完成时提示词的时候,完成进行时也是考虑范围之一。也就是说,若选项中没有完成时的时候,我们可以选择完成进行时。

第三章

就近原则

  1. not only..but also.. 不仅...而且
  2. not...but.. 不..但是
  3. or 或
  4. either...or.. 两者中任何一个 要么要么
  5. neither...nor 两者都不 既不也不
  6. there be 在哪里

就远原则

  1. as well as 除..之外
  2. together/along/combined with 一起/沿着/联合
  3. with 和..一起
  4. rather than 相当adv idm.而不是
  5. except 除..之外
  6. besides 除...之外
  7. but 但是
  8. including 包含
  9. aprt from 除...之外

常见单复数形式

一、number of类
  1. the number of... 意为“...的数量”,其后的谓语动词用单数形式。
  2. a number of... 意为“大量的、许多”,其后的谓语动词用复数形式。
二、quantity of类
  1. quantity of...,意为“许多、大量的”,其后接不可数名词或可数名词复数形式时,谓语动词用复数形式。
  2. a quantitly of...,意为“许多、大量的”,其后谓语动词的单复数形式由of后面的名词决定。若of后面为不可数名词,将整体看作单数,若of后为可数名词复数形式,则整体为复数,其后谓语动词用复数形式。
A of B 结构
  1. A of B 结构,其后谓语动词的单复数形式常取决于of前面的名词。
分数结构
  1. 分数,百分比结构后的谓语动词的单复数形式取决于of后面的名词。
集体名词
  1. 如the class 表示“班级”的整体概念时,其后的谓语动词为单数形式;表示“班里的每位同学”的个体概念时,其实后的谓语动词用复数形式。
  2. 如family 表示“家庭”的整体概念时,其后的谓语动词为单数形式;表示“家庭里的每位成员”的个体概念时,其后的谓语动词用复数形式。
特殊用法
  1. both A and B...,意为“A和B都...”,其后的谓语动词用复数形式。
  2. every/each + 可数名词单数形式,意义为“每个、每一个”,其后的谓语动词用单数。
  3. 定冠词+A and B,意为“A 兼 B”,A 和 B 为同一个人的两个身份或常被视为一个整体的两种事物,其实后的谓语动词用单数形式。
  4. 定冠词+A and + 定冠词 + B,意为“A和B”,A和B为两个人或两种事物,其后的谓语动词用复数形式。
  5. 动名词或动名词短语作主语,谓语动词用单数形式,如将taking part in activities 这一动名词短语整体看作名词,其后的谓语动词用单数形式。
定语从句中谓语动词的单复数形式
  1. 在“the only one of + 可数名词复数形式 + 定语从句” 句型中,定语从句中的谓语动词用单数形式。
  2. 在 “one + of + 可数名词复数形式 + 定语从句” 句型中,定语从句中的谓语动词用复数形式。

第五章

一、主语从句

  1. 句中有几个谓语动词,就有几个句子。通常情况下,如果谓语动词前面有引导词,那么该谓语动词就是从句的谓语动词;如果没有,该谓语动词就是主语的谓语动词。

二、宾语从句

  1. 当主句的谓语动词表示要求、建议、命令时,宾语从句的谓语动词用“(should) + do”。
  2. 当同位语从句所修饰的名词表要求、建议、命令等时,从句的动词要用“(should) + do”。

三、表语从句

  1. that 做宾语从句引导词,无任何含义,不充当成分时可以省略(只有宾语能省)。
  2. 主语从句中 that 不能省略。
  3. 表语从句中 that 不能省略。
  4. 同位语从句中 that 不能省略。

四、同位语从句

  1. 对前面的抽象名词进行解释的从句叫做同位语从句,往往从句的内容等于被修饰词。
  2. 同位语从句的被修饰词往往是抽象名词,如:fact,idea,hope,wish,news,promise(承诺),opinion(看法),suggestion(建议),truth(真理)等。

五、形式主语

  1. It is/was ... that ... 如果逻辑主语是一个完整的句子,通常是that连接。
  2. It is/was ... to ... 如果逻辑主语是动词,通常用to连接。
  3. It + is/was + important/necessary... + that ...(虚拟语气should + do)。

第十二章

一、倍数表达式

1.as...as类
  1. A + 动词 + 倍数 + as + 形容词、副词原级 + as + B
  2. A + 动词 + 倍数 + as + many + 可数名词复数 + as + B
  3. A + 动词 + 倍数 + as + much + 不可数名词 + as + B
  4. A + 动词 + 倍数 + as + much/many + as + B
2.A + 动词 + 倍数 + 形容词/副词比较级 + than + B
3.倍数写法
  1. 两倍: twice/double
  2. 三倍: three times
  3. 四倍: four times
  4. n倍: n times

二、as..as的用法

  1. 两个as之间用形容词或副词的原级,表示“像.....一样”。
  2. 如果两个as之间既然有形容词又有名词,那么要遵循“as + adj. + n. + as”的顺序。
  3. 在肯定句中用as...as, 在否定句中用not as...as 或 not so...as。
  4. 如果涉及数量或程度时,可用 “as much + (不可数名词) + as” 或 “as many + (可数名词复数) + as”。

三、感叹句

  1. what + a/an + 形容词 + 名词(可数名词单数)+ 主 + 谓
  2. what + 形容词 + 名词(可数名词复数或不可数名词)+ 主 + 谓
  3. how + 形容词、副词 + 主 + 谓
  4. how + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + 主 + 谓
  5. how + 主 + 谓

第十二章

一、反义疑问句

  1. 陈述部分的主语为somebody,nobody,anybody,everybody 等表人的不定代词时,疑问句的主语用he,有时用they。
  2. 陈述部分的主语为something,anyything,everything,nothing 等表物的不定代词时,疑问句的主语用t。
  3. 陈述部分为there be结构时,疑问句的主语用there。此句型中的be可用live,appear,come,exist,stand,lie,seem,remain等词代替。
  4. 陈述部分带有表否定或半否定意义的词时,疑问句用肯定式。这些词有no,seldom,hardly,rarely,few,little,nothing,nobody 等。
  5. 陈述部分含有加前缀或后缀(un-,im-,dis-,-less)构成的表否定意义的词时,疑问句仍用否定式。
  6. 陈述部分是I am...时,疑问不问用aren't I。
  7. 当陈述部分出现既然可以作助动词或情态动词,又可以作为实义动词的词时,要根据句意判断疑问句部分的正确形式。
  8. 祈使句反义疑问句多使语气委婉。
  • a.陈述部分是否定的祈使句,疑问句常用will you。
  • b.陈述部分是肯定的祈使句,疑问句常用will you 或 won't you 等。
  • c.当陈述部分是以let us 开头的祈使句,疑问句是will you。
  • d.当陈述部分是以let's 开头的祈使句,疑问句则用shall we。

二、特别注意

  • 主句的主语为第一人称,反义疑问句一般和从句一致。
  • 主句的主语为第二、第三人称,反义疑问句一般和主句一致。
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